Selon les informations rapportées par DADJE COMMUNICATION, le Collège d’Enseignement Général (CEG) de Yéhouimè, situé dans l’arrondissement d’Azovè, a accueilli, ce mardi 10 novembre 2026, une cérémonie de remise de site en prélude à la construction de trois salles de classe, d’un bureau pour le directeur et d’un magasin. Cette initiative, portée par l’honorable député Richard ALLOSSOHOUN, élu de la 11ᵉ circonscription électorale, s’inscrit dans une dynamique de renforcement des infrastructures scolaires dans la commune d’Aplahoué. La cérémonie s’est déroulée en présence du Directeur départemental des Enseignements secondaire, technique et de la Formation professionnelle du Couffo, KAKPO Zénongnon, des responsables de l’établissement et de plusieurs acteurs locaux.
Accueillant plus de 1 000 apprenants répartis en 21 groupes pédagogiques, le CEG Yéhouimè est confronté à une insuffisance de salles de classe adaptées. Une situation qui contraint certains élèves à recevoir les enseignements sous des apatames précaires, exposés aux aléas climatiques. Pour l’honorable Richard ALLOSSOHOUN, ce projet s’inscrit dans un programme plus large de construction de modules de salles de classe dans les sept arrondissements d’Aplahoué. Il entend ainsi contribuer à l’amélioration des conditions d’apprentissage et accompagner, selon ses déclarations, la vision du président Romuald WADAGNI ainsi que les idéaux de l’Union Progressiste le Renouveau.
Cette nouvelle initiative vient étoffer les interventions déjà menées par le parlementaire en faveur du secteur éducatif dans plusieurs communes du département du Couffo, notamment à travers des dons de tables-bancs dans des établissements de Klouékanmè, Djakotomey et Aplahoué. Son action s’est également illustrée, en octobre dernier, à l’école maternelle de Djowè, dans l’arrondissement de Godohou, dont l’unique salle de classe avait été entièrement décoiffée par les intempéries. Avec la remise du site au CEG Yéhouimè, une nouvelle étape est franchie dans la perspective de la réalisation de ces infrastructures, dont la concrétisation est désormais attendue par la communauté éducative.
